Версия сайта для слабовидящих
02.09.2019 15:41
40

12. Доступная среда

Как нам всем известно, человек контактирует с внешним миром посредством органов чувств: мы слышим, видим, различаем вкус и запах, ориентируемся в пространстве и ощущаем равновесие. Они помогают нам исследовать мир и реагировать на внешние раздражители. Вся жизнь человека, начиная с самого рождения, зависит от его мироощущения, т. е. психологического состояния. Для нас все это так привычно что, кажется, мы и не задумываемся обо всей сложности происходящих в нас процессах. Оказать ощутимую помощь ребенку в познании себя и окружающего пространства могут сенсорные комнаты, которые называются «комнаты психологической разгрузки».

Комната психологической разгрузки - это крохотный мир, наполненный разнообразными звуками, запахами, ощущениями, в нем можно полноценно отдохнуть и позабыть любые страхи.

Впервые сенсорные комнаты появились в конце 70-х годов в Голландии. Так, развивая идею искусственной стимуляции сенсорного восприятия, начались работы по реабилитации больных, с тяжелыми психоневрологическими заболеваниями. Постепенно расширяя круг своих пациентов, данный метод дошел до наших дней и все чаще встречается в обыкновенных детских садах, руководство которых, заботясь о детях, идет в ногу со временем.

 

Сведения о средствах обучения и воспитания доступных для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
  • электронные образовательные ресурсы ( образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
  • аудиовизуальные (презентации, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях;
  • наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
  • демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
  • тренажёры и спортивное оборудование (автотренажёры, гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).
Сведения об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Доступ в здание ДОУ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата, посредством пандуса;
Сведения о доступе воспитанников к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям доступно для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ДОУ имеет доступ к сети Интернет, электронную почту, собственный сайт в сети Интернет. Точка доступа к сети Интернет оборудована во всех кабинетах, без ограничения трафика по организованным каналам связи. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение: расширенный (базовый) пакет Microsoft, антивирусная программа. Доступ  к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, передвигающихся на колясках, с нарушением опорно-двигательного аппарата, для лиц с нарушениями слуха, с нарушениями зрения, с нарушениями умственного развития – не ограничен.
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья Для детей с ОВЗ условия детского сада обеспечивают возможность беспрепятственного доступа в помещения первого этажа. Для подъема на второй этаж в ДОУ установлен лифт. Имеются пандусы, поручни, расширенные дверные проемы. В детском саду имеются различные тренажеры в спортивном зале. В наличии приспособленный кабинет, информационные системы и телекоммуникационные сети, электронные образовательные ресурсы, специальные технические средства обучения: интерактивная доска, мультимедия, музыкальный центр, TV При наличии детей с ОВЗ в ДОУ разрабатываются и реализуются индивидуальные образовательные программы.